Mali blog za velike ljude: 3.a gimnazije ''Fran Galović''
03.09.2008., srijeda
Pažnja molim! Govori vam PreCjednik!
|
Praktični radovi - poredani su kronološkim slijedom, što će reći da se požurite svi jer već slijedeći tjedan bi trebali odraditi do 14. teme, tak je ba prof. Mikulić zamislila. Ko zna, možda joj je Čak Noris u rodu pa može upravljat vremenom. Anyways,evo popisa: 1. Kapilarnost; Bogadi, Matijaško 2. Bubrenje sjemenki graha; Hunjadi, Škiljaica 3. Osmoza u stanicama krumpira; Balažin, Ružić 4. Osmoza u eritrocitima; n/A 5. Osmometar; Martinaga, Čorak 6. Osmoza u korijenu mrkve; Kiš, Kokotić 7. Traubeova stanica n/A 8. Plazmoliza i deplazmoliza; Ozmec, Ritoša 9. Korijenov tlak; Gres, Baričić 10.Gutacija; Premec, Pikivača 11.Halesov pokus; Krušelj, Pintarić 12.Mikroskopiranje puči; Bebek, Kružljak 13.Transpiracija; Poljak, Stričević 14.Stahlov pokus; Potroško, Kos 15.Fotosinteza - dokazivanje škroba; Tadić, Pirc 16.Fotosinteza - dokazivanje kisika; Polančec, Dimač 17.Fotosinteza - biljene boje u listu; Bačani, Horvat 18.Kromatografija biljnih boja; Sabolić, Medvarić 19.Alkoholno vrenje; Šoštarić, Šarlija 20.Negativna geotropija stabljike; Nikolić, Dubravec Došenović i Bajrović još moraju izabrati neku temu. |
01.08.2008., petak
I vrijeme stalo je...
|
Kad sam već tu da natipkam nekaj, da ne zjapi ovak prazno. Da vas obavijestim kaj sam jučer saznala: od izbornih predmeta u ponudi su ipak samo ples, govorništvo i kemija (!) a priča koja kruži o tome da gubimo prof. Petrovića i Moferdin nije istinita, ili barem razrednica ne zna za to. I, ako netko ima volje staviti slike s maturalca na blog... Samo dajte.  Ako nitko nema... vidimo se za mjesec dana. Fakin šit.  |
15.06.2008., nedjelja
|
NEMOJTE ZABORAVITI UZETI PUTOVNICE SUTRA!! (vi koji idete na maturalac!) |
10.06.2008., utorak
FEŠTA U VALENTINU?
|
Sve je ovo pod velikim upitnikom jer su se dovoljno dominantni pojedinci protivili pod izgovorom da ne slušaju narodnjake. NEMA NARODNJAKA! Fešta bi bila za sve treće razrede gimnazije i to u ponedjeljak (23.6.). Ponedjeljak jer je preko vikenda motorijada i većina ih je tamo a u utorak se moramo odmarati prije polaska u Španjolsku. Ne plaća se prostor, a gosp. Zdravko Dimač izašao nam je u susret i smanjio cijene pića Ne znam sve napamet, a popis nemam, sjećam se samo da su gusti sokovi, gazirani sokovi i ledeni čajevi po 6.kn a bambus po 7.  Valentino inače ne radi ponedjeljkom i ovaj put će biti otvoren samo za nas pa nema straha od nepozvanih gostiju. Ili narodnjaka. Naprotiv, ako imate kakav zanimljiv CD slobodno ga donesite. Molim da se izrazite što prije,da znamo na čemu smo.  |
06.06.2008., petak
10 KUNA ŠARLIJI!
|
Oni koji još nisu dali za razrednicu, nek daj 10 kuna Leli ili Ani. To sve lijepo ide Luki koji će nabaviti neki dres za Juru. Pa, molim lijepo da se to što prije skupi. I novi raspored: PON - psih, njem, bio, kem, eng, zem, fiz UTO - bio, pov, zem, inf, hj, hj SRI - mat, njem, fiz, soc, inf, eng, eng ČET - mat, soc, tzk, kem, glaz, log PET - pov, mat, tzk, lik, hj, hj, vj/etika |
30.05.2008., petak
NOVI RASPORED!
|
SRIJEDA - njem,tj, glaz, eng, eng, zem, mat ČETVRTAK - bio, bio*, njem, hj, hj, pov, kem PETAK - eng, psih, inf, kem, soc, log, lik *2 sata, u multimediji, zajedno s b razredom. Pretpostavljam da onda ne bu pitala  |
19.05.2008., ponedjeljak
Traži se
 Šalabahter iz sociologije. Su bekachi pisali?  |
07.05.2008., srijeda
Lijepo molim...
|
...da se što prije skupi onih 10 kn koje skupljamo. Tko ne zna o čemu je riječ, nek me pita u školi. :) |
17.04.2008., četvrtak
IZBOR NAJBOLJEG UČENIKA
|
Obavještavam vas da sutra (u petak) biramo najboljeg učenika u razredu. Pa razmislite. Bodove će nositi što veće ocjene (možemo izabrati i učenika koji je prošao s 3 ali moramo biti svjesni da će biti u podređenom položaju u odnosu na druge najbolje učenike), izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, rezultati postignuti na natjecanjima i ostale nagrade i pohvale ostvarene u ovoj školskoj godini. Zahvaljujem  P.S. Nismo pisali matematiku  |
05.04.2008., subota
REFERATI ZA PSIHOLOGIJU
|
PSIHIČKI RAZVOJ 1. ANA KRUŠELJ: Uvod u razvojnu psihologiju i metode istraživanja; str. 137.-139. 2. VLADIMIR ŠOŠTARIĆ: Razdoblja razvoja, prenatalni razvoj; str. 139.-142. 3. HELENA DUBRAVEC: Utjecaj navika majke na život fetusa; str. 141. (odlomčić) + internet, literatura 4. MARKO BEBEK: Mentalni kapacitet fetusa, komunikacija fetusa; internet, literatura 5. ELIA ŠKILJAICA I ANA OZMEC: Razdoblje dojenčeta i djetinjstva. Tjelesni i emocionalni razvoj; 143., 146.-147. 6. DINO DOŠENOVIć: Kognitivni razvoj po Piaget-u; str. 143.-145. 7. ANITA POLJAK: Utjecaj odgoja na formiranje ličnosti djeteta; internet, literatura 8. IVA KIŠ: Adolescencija; str. 147.-150. 9. MARIJA STRIČEVIĆ: Anoreksija 10. DIANA HUNJADI: Problemi i izazovi adolescentne dobi; internet, literatura 11. MLADEN ČORAK I BRUNO RITOŠA: Odraslost i starost; str. 150.-154. 12. MATIJA POLANČEC: Problemi i izazovi starenja; internet, literatura SOCIJALNO PONAŠANJE I GRUPNI UTJECAJ 1. NELA BOGADI: Što je socijalna psihologija, što je grupa?; str. 219.-220., sociologija 2. JASMINA PREMEC: Osnovne karakteristike grupe, grupne uloge; str. 221.-222. 3. MARCEL DIMAČ: Komunikacijska struktura, struktura moći, kohezivnost; str. 223.-224. 4. ANA-MARIJA NIKOLIĆ: Grupni utjecaj, Grisutnost drugih i učinak, Grupno zabušavanje; str. 225.-227. 5. KRISTINA RUŽIĆ: Grupno odlučivanje, utjecaj manjine; str. 227.-228., 230. 6. BOJAN KRUŽLJAK: Konformizam; str. 228.-230. 7. LUKA ŠARLIJA: Sukobi među grupama; str. 230.-232. 8. ANA KOS: Miroljubivo rješavanje sukoba; str. 232.-233., internet, literatura 9. VERONIKA BALAŽIN: Stavovi, predrasude i stereotipi; str. 233.-234., 236. 10. KRISTIAN PIRC: Predrasude; internet, literatura 11. TAMARA PIKIVAČA: Odnos između stavova i ponašanja; str. 234.-235. 12. MATEJA POTROŠKO: Samoispunjavajuće proročanstvo; str. 236.-237., internet, literatura P.S. Ostali, koji nisu na popisu (što će reći da nisu odabrali nijednu temu) moraju uzeti neku temu iz socijalne ili razvojne psihologije (rat, mobing, vodstvo u firmi...). Marija je npr. uzela anoreksiju, pa će imati referat nakon Ive Kiš, točnije, u sklopu adolescencije. Za sve druge obavijesti i nuspojave upitajte prof. Soldić :) |
03.04.2008., četvrtak
Odgovori iz psihologije (ličnost) - danas častim, recite hvala. :)
|
Ovo su moji odgovori... Na drugi ne znam odgovor. Nisam se ni trudila pronaći. Valjda vam bude barem malo pomoglo. Kaj se tiče onih referata, sutra bum stavila na zid onaj papir pa ko stigne, stigne, ko ne stigne... Takav je život. :) Samo podsjećam da je svaki od vas obavezan uzeti neku temu. 1. Što je ličnost (definicija) i koja su svojstva ličnosti (da je ličnost stabilna, dosljedna, da stoga mogućnost predviđanja - objasnite!) Ličnost predstavlja one karakteristike neke osobe ili ljudi općenito kojima se može pripisati njihovo dosljedno ponašanje, razmišljenje i doživljavanje. Taj pojam obuhvaća one karakteristike koje su manje-više stabilne (ne i nepromjenjive!); ponašanje koje je dosljedno (dakle ako je netko ljubomoran bit će ljubomoran u svim situacijama gdje se može biti ljubomoran, a ne samo ponekad); poznavanje ličnosti trebalo bi omogućiti predviđanje ponašanja (ukoliko je Marko agresivan a Petar nije, očekivat ćemo da se Marko priključi masovnoj uličnoj tučnjavi a Petar ne.). 2. Tradicionalni osobinski pristup ličnosti: što su karakter i temperament, sposobnosti, interesi, stavovi (za svako od navedenih svojstava dajte nekoliko primjera). 3. Osobinski pristup Coste i McRaea: kojih 5 dimenzija ličnosti su ovi autori izdvojili faktorskom analizom i za svaku dajte nekoliko primjera. EKSTRAVERZIJA - osobe koje imaju izraženu dimenziju su društvene, vesele, aktivne, dominantne, sklone uzbuđenjima. Suprotni se nazivaju introverti. NEUROTICIZAM - napete, sramežljive, često depresivne, neraspoložene i zabrinute, niskog samopoštovanja. Osobe čiji je poloaj NISKO na toj dimenziji obično nazivamo emocionalno stabilnima. SAVJESNOST - efikasne, organizirane, odgovorne i pouzdane osobe. UGODNOST - tople, pristojne, velikodušne, spremne na pružanje pomoći. OTVORENOST K ISKUSTVIMA - originalne, osobe širokih interesa, znatiželjne, umjetničkiih sklonosti. Najčešće puno čitaju, maštovite su, vole nove stvari. 4. Kritički osvrt na osobinski pristup glede tumačenja uzročnosti ponašanja (prilog str. 166.) Većina ljudi tuđa ponašanja češće tumači njihovim osobinama ličnosti a vlastita ponašanja situacijama. (Marko troši puno novaca jer je rasipnik a ja jer posao to od mene traži.) 5. Psihoanalitički pristup: tko je osnivač, po čemu je poznat, struktura svijesti - osobito dobro treba znati objasniti pojam nesvjesnog odnoso pojam /podsvijest/. Osnivač je bečki neurolog Sigmund Freud koji je smatrao da je najveći dio procesa u ličnosti nesvjesan. Razlikovao je tri razine svjesnosti kod pojedinca: svjesno, predsvjesno i nesvjesno. SVJESNO - sve informacije, misli i doživljaji kojih smo u određenom trenutku svjesni. PODSVJESNO - u određenom trenutku toga nismo svjesni ali lako možemo postati svjesni toga. NESVJESNO - sve što pojedincu nije dostupno. Freud smatra da se u taj dio ličnosti mogu potisnuti neugodna iskustva te ona i dalje mogu utjecati na ličnost pojedinca iako isti toga nije svjestan. 6. Psihoanalitički pristup: koje su tehnike za istraživanje nesvjesnog (o svakoj recite jednu rečenicu - u čemu se sastoji ta tehnika), te može li se svakoga hipnotizirati? (str. 170.) METODA SLOBODNIH ASOCIJACIJA - psihoanalitičar ohrabruje pacijenta da u opuštenom stanju kaže sve što mu padne na um a posebna se pažnja pridaje sjećanjima iz ranog djetinjstva. Tu su još i hipnoza, snovi, omaške u govoru, humor... HIPNOZA - pojedinac se dovodi u stanje kada zahtjevi hipnotizera mogu utjecati na njegovo pamćenje, parcepciju ili ponašanje. Da bi se nekoga moglo hipnotizirati, potrebna je njegova suradnja. Lakše je hipnotizirati osobe koje vjeruju da je to moguće kao i osobe koje imaju veće sposobnosti predočavanja. 7. Psihoanalitički pristup: id, ego i superego - bitne ideje, koji dio ličnosti stvara obrambene mehanizme ličnosti? Doprinos i osnovni prigovor psihoanalitičkoj teoriji ličnosti? Struktura svijesti - tri dijela koja ne postoje fizički već je riječ o tri sustava koja upravljaju ponašanjem. ID - sastoji se od bioloških nagona. Freud najvažnijim smatra dva nagona: nagon života - eros i nagon smrti - thantos. Id se nalazi u nesvjesnom dijelu ličnosti, on je iracionalan, sebičan i traži neposredno zadovoljenje nagona neovisno o posljedicama. Teži izbjegavanju neugodnih podražaja a osiguranju ugodnih (novorođenče funkcionira isključivo na temelju ida.) Tijekom razvoja postupno se izdvajaju ego i superego. EGO - dio ličnosti koji omogućuje da se nagoni ida zadovolje na društveno prihvatljiv način. Funkcionira po načelu realnosti. Javlja se oko druge godine i nastavlja se razvijati čitav život. Ego se nalazi u sva tri dijela ličnosti: nesvjesnom, predsvjesnom i svjesnom. (Npr. pod satom nije dozvoljeno ići na wc i zadovoljenje nagona mora pričekati do kraja sata) SUPEREGO - određuje je li neko ponašanje dobro ili loše. Tu su sadržana moralna pravila i vrijednosti koje su prihvaćene od strane pojedinca. Razvija se odgojem, na osnovi nagrada i kazni od roditelja. Javlja se oko 5 godine života. Može biti smješten u sva tri dijela ličnosti. Osobe kod kojih je dominantan superego imaju grižnju savjesti kad učine nešto loše a osjećaju ponos kad učine nešto dobro. Id i superego često su u sukobu. Id želi bezuvjetno zadovoljenje nagona a superego provodi moralne zakone - stoga je važan ego koji se brine da se se id zadovolji na prihvatljiv način. Ponekad se ego može i zbog toga naći u neugodnom i tjeskobnom stanju i tada se može nesvjesno braniti različitim obrambenim mehanizmima. Najvažnija zasluga: naglašavanje važnosti nesvjesnog procesa Nedostaci: temeljni pojmovi teorije određeni su dosta neprecizno i nije jasno kako bi se mogli izmjeriti; u psihoanalizi se mnoga različita, često potpuno suprotna ponašanja tumače na isti način. (str 169.) 8. Humanistički pristup: objasniti pojam ''fenomenološki pristup''. -bavi se time kako pojedinci opažaju i tumače događaje u svojoj okolini. FENOMENOLOŠKI PRISTUP - čovjek reagira na podražaje iz okoline na način na koji tu okolinu opaža. Naglašava se značenje koje pojedinac pridaje pojedinim događajima a ne događaji (objektivni) sami po sebi. Dakle, ljude treba shvatiti u terminima njihovog subjektivnog svijeta. ''Ne sudi čovjeka dok barem milju nisi hodao u njegovim cipelama.'' 9. Maslow: samoaktualizacija i samoaktualizirani pojedinac, što bi vama osobno predstavljala samoaktualizacija? (vidite prilog o Einsteinu). Samoaktualizacija - ispunjenje vlastitih mogućnosti. Da bi doznao karakteristike samoakt. ljudi Maslow je istraživao karakterristike uspješnih i kreativnih pa tako i fizičara Alberta Einsteina. Carl Rogers smatra da je ispunjenje vlastitih potencijala osnovna sila koja pokreće ponašanje. Dosta psihologije, evo jedan vic. Zašto polarni medvjed ima bijelo krzno? Pa smiješno bi izgledao u kariranom.  To je iz nekog dječjeg časopisa, hehe.10. Rogers - vlastito ja: realno ja, očekivano ja i idealno ja; kako se osoba osjeća i što čini ako je razlika između realnog ja i idealnog ja prevelika? VLASTITO JA - predstavlja sve ideje, percepcije i vrijednosti karakteristične za neku osobu. Doživljaj vlastitog ''ja'' ne mora biti realan ali ipak često utječe na ponašanje. Kada je razlika između realnog i percipiranog prevelika čovjek može imati problem jer može negirati stvarnost. Razvoj vlastitog ja, smatra Rogers, ovisi o iskustvima pojedinca, prije svega onih iz djetinjstva, posebno bezuvjetna ljubav i prihvaćanje od strane roditelja. IDEALNO JA -predstavlja osobu kakva bi netko želio biti. Što je manja razlika između vlastitog i idealnog ja biti, osoba će biti zadovoljnija. 11. Objasnite pojam ''fenomenološki pristup'', usporedite ga s objektivnim pristupom ličnosti (promatranje i mjerenje, testiranje), koje su prednosti i nedostaci ovog pristupa (što se najčešće prigovara humanističkim psiholozima?). vidi br.8.! PREDNOSTI: usmjerava se na važne probleme: realiziranje vlastitih potencijala, samopoštovanje, osobni uspjeh i sreću. -----> usmjeren je na dobrobit pojedinca! NEDOSTACI: objašnjenje ponašanja svodi se na subjektivni svijet neke osobe, stvari sigurno nisu tako jednostavne. Npr humanisti potpuno zanemaruju genetiku. 12. Pristup socijalnog učenja: kakve veze ima ovaj pristup s biheviorizmom - kako nastaje ličnost? Koji mehanizmi učenja postoje i za svaki navedite nekoliko primjera za osobine ličnosti koje stječemo tim pristupom! Koji je osnovni prigovor ovom pristupu? osnivač: Albert Bandura ideja: čovjek reagira na podražaje iz okoline ali istu može i mijenjati svojim ponašanjem. Slaže se s biheviorizmom da se ponašanje može stjecati mehanizmima klasičnog i instumentalnog učenja. (Bandura: samo manji broj). Mnogo veći br - učenjem pomoću opažanja. POZITIVNO: naglašuje važnost učenja opažanjem NEGATIVNO: prenaglašavanje važnosti situacijskih odrednica ponašanja 13. Objasnite Bandurine pojmove samoefikasnosti i samokontrole. SAMO-REGULACIJA ili SAMO-KONTORLA: tijekom odgoja usvajamo što je dobro a što loše i kad ponašanje ne odgovara dobrom, osjećamo krivnju. Na taj način ponašanje se može održavati bez vanjskih nagrada i kazni. SAMOEFIKASNOST - procjena pojedinca o vlastitoj sposobnosti da udovolji zahtjevima nekog zadatka. 14. Što je psihički poremećaj tj. koji su kriteriji po kojima se određuje koje ponašanje i doživljavanje se (ne) smatra normalnim? (Odstupanje od uobičajenog, neprilagođenost, doživljaj poteškoća, adekvatnost ponašanja - za svaki od ovih kriterija dajte primjer!) Jesu li ovi kriteriji trajni i vrijede li oni u svim kulturama? Navedite primjer. PSIHIČKI POREMEĆAJI - stanje u kojem ponašanje i doživljavanje osobe odskače od uobičajenog, nije prilagođeno i predstavlja mu smetnju te nije opravdano situacijom u kojoj se nalazi. ODSTUPANJE OD UOBIČAJENOG - nekad samo hrabrost, a nekad i ne. Nije normalno da netko vidi bijele miševe.... str 174. 15. Koja je tradicionalna podjela psihičkih poremećaja po težini? Koje su osnovne razlike između neurotičnih i psihotičnih poremećaja? Navedite po nekoliko simptoma za svaki i po nekoliko primjera za takve poremećaje. anksiozni p., somatoforni p., shizofreni p., p. raspoloženja, p. ličnosti NEUROTSKI I PSIHOTIČNI POREMEĆAJI - neurotski poremećaji su blaži i nema poremećaja mišljenja, dok kod psihotičnih dolazi do gubljenja veze sa stvarnošću. 16. Navedite simptome i primjere anksioznih i somatoformnih poremećaja. ANKSIOZNI - anksioznost je emocionalno stanje tjeskobe, strepnje, straha. Često nema jasnog povode. Takav primjer su fobije, strahovi od određenih objekata, osoba ili situacija. Mnogi ljudi imaju strah od javnog nastupa ali kod anksioznih osoba taj strah je tolik da ljudi gube svijest ili potpuno blokiraju. Problem se riješi tako da se izbjegava to nešto prema čemu osjećamo strah a u krajnoj liniji može se liječiti i terapijicom nekom. SOMATOFORMNI - psihički poremećaji s tjelesnim simptomi bez odgovarajućih tjelesnih uzroka (hipohondrija). 17. Navedite simptome i primjere shizofrenih poremećaja i poremećaja raspoloženja. SHIZOFRENI - poremećaj preaćen neorganiziranim i nelogičnim razmišljanjem, poremećenim percipiranjem te neodgovarajućim emocionalnim reakcijama. Često pate od ideja proganjanja - halucinacije. Emocije često neprimjerene situaciji u kojoj se nalaze. POREMEĆAJI RASPOLOŽENJA: 1. veliki depresivni poremećaj - osoba bez vidljivih razloga pada u depresivno raspoloženje (nedruštveni, tužni, bezvrijedni, život bez smisla) na dulje vrijeme. Može dovesti i do suicida, ako se ne liječi. 2. bipolarni poremećaj - izmjenjuju se razdoblja depresije s razdobljem manije. U razdoblju manije osobe su mnogo aktivnije - puno pričaju, malo spavaju, neumorne i imaju velike planove koji su često nerealni. 18. Navedite simptome poremećaja ličnosti. Što mislite, kako nastaju ti poremećaji? -onemogućuju normalno funkcioniranje u društvu ANTISOCIJALNA LIČNOST (ranije sociopati i psihopati) - iskazuju socijalno neprihvatljivo ponašanje. nema moralnih normi, odgovornosti, emocija... Nisu svi kriminalci takvi! (str 177.) 19. Terapija psihičkih poremećaja: medicinski pristup i psihoterapija. (Primjer za medicinski pristup, koji je cilj tog pristupa i osnovni prigovor koji iz toga slijedi? Cilj psihoterapije, koje su 3 bazične vrste psihoterapije i koji je cilj svakog od tih pristupa psihoterapiji?) MEDICINSKA TERAPIJA - liječi se lijekovima; najčešće kod poremećaja raspoloženja i shizofrenije. PSIHOTERAPIJA - provode liječnici-psihijatri, socijalni radnici ili psiholozi. - skupina postupaka koja se može korisiti kod svih oblika psihičkih poremećaja |
13.03.2008., četvrtak
Ličnost - pitanja
|
1. Što je ličnost (definicija) i koja su svojstva ličnosti (da je ličnost stabilna, dosljedna, da stoga mogućnost predviđanja - objasnite!) 2. Tradicionalni osobinski pristup ličnosti: što su karakter i temperament, sposobnosti, interesi, stavovi (za svako od navedenih svojstava dajte nekoliko primjera). 3. Osobinski pristup Coste i McRaea: kojih 5 dimenzija ličnosti su ovi autori izdvojili faktorskom analizom i za svaku dajte nekoliko primjera. 4. Kritički osvrt na osobinski pristup glede tumačenja uzročnosti ponašanja (prilog str. 166.) 5. Psihoanalitičk,i pristup: tko je osnivač, po čemu je poznat, struktura svijesti - osobito dobro treba znati objasniti pojam nesvjesnog odnoso pojam /podsvijest/. 6. Psihoanalitički pristup: koje su tehnike za istraživanje nesvjesnog (o svakoj recite jednu rečenicu - u čemu se sastoji ta tehnika), te može li se svakoga hipnotizirati? (str. 170.) 7. Psihoanalitički pristup: id, ego i superego - bitne ideje, koji dio ličnosti stvara obrambene mehanizme ličnosti? Doprinos i osnovni prigovor psihoanalitičkoj teoriji ličnosti? 8. Humanistički pristup: objasniti pojam ''fenomenološki pristup''. 9. Maslow: samoaktualizacija i samoaktualizirani pojedinac, što bi vama osobno predstavljala samoaktualizacija? (vidite prilog o Einsteinu). 10. Rogers - vlastito ja: realno ja, očekivano ja i idealno ja; kako se osoba osjeća i što čini ako je razlika između realnog ja i idealnog ja prevelika? 11. Objasnite pojam ''fenomenološki pristup'', usporedite ga s objektivnim pristupom ličnosti (promatranje i mjerenje, testiranje), koje su prednosti i nedostaci ovog pristupa (što se najčešće prigovara humanističkim psiholozima?). 12. Pristup socijalnog učenja: kakve veze ima ovaj pristup s biheviorizmom - kako nastaje ličnost? Koji mehanizmi učenja postoje i za svaki navedite nekoliko primjera za osobine ličnosti koje stječemo tim pristupom! Koji je osnovni prigovor ovom pristupu? 13. Objasnite Bandurine pojmove samoefikasnosti i samokontrole. 14. Što je psihički poremećaj tj. koji su kriteriji po kojima se određuje koje ponašanje i doživljavanje se (ne) smatra normalnim? (Odstupanje od uobičajenog, neprilagođenost, doživljaj poteškoća, adekvatnost ponašanja - za svaki od ovih kriterija dajte primjer!) Jesu li ovi kriteriji trajni i vrijede li oni u svim kulturama? Navedite primjer. 15. Koja je tradicionalna podjela psihičkih poremećaja po težini? Koje su osnovne razlike između neurotičnih i psihotičnih poremećaja? Navedite po nekoliko simptoma za svaki i po nekoliko primjera za takve poremećaje. 16. Navedite simptome i primjere anksioznih i somatoformnih poremećaja. 17. Navedite simptome i primjere shizofrenih poremećaja i poremećaja raspoloženja. 18. Navedite simptome poremećaja ličnosti. Što mislite, kako nastaju ti poremećaji? 19. Terapija psihičkih poremećaja: medicinski pristup i psihoterapija. (Primjer za medicinski pristup, koji je cilj tog pristupa i osnovni prigovor koji iz toga slijedi? Cilj psihoterapije, koje su 3 bazične vrste psihoterapije i koji je cilj svakog od tih pristupa psihoterapiji?) |
21.02.2008., četvrtak
Jeste li znali da...
|
... žirafe nemaju glasne žice? ... štakor može izdržati bez vode dulje od deve? ... će ženka lasice uginuti ako se počne tjerati, a ne nađe partnera? Jadna. Dobro da Hrvatice nisu takve. ... se putnički brod Kraljica Elizabeta II pomakne za samo 4 centimetra sa svakom litrom dizela koji sagori? ... zarez napravljen na kori stabla uvijek ostaje na istom razmaku od tla iako stablo konstantno raste? ... se na kanadskoj novčanici od 2 dolara nalazi američka zastava? ... 23% svih kvarova na foto-kopirkama izazivaju ljudi koji sjedaju na njih i fotokopiraju svoje guzice? Da, to znamo. Ooovaj, mislim... Ma stvarno?! ... ako bi nosili slušalice samo 1 sat povećali bi broj bakterija u svom uhu 700 puta? ... oko 50% ljudi na svijetu nikada nije obavilo telefonski razgovor? ... komarci imaju zube? Da, pogotovo oni u Osijeku.  ... koze i hobotnice imaju pravokutne zjenice? ... prosječan kompjuter spojen na Internet svakih 5 sekundi zarazi neki virus? ... ako bi izbrojili koliko puta cvrčak cvrkutne u minuti, onda taj broj podijelili sa 2, zatim dodali 9, opet podijelili sa 2, dobili bi točnu temperaturu izraženu u stupnjevima Celzija? ... prosječna tabla čokolade u sebi ima 8 parova nogu insekata? ... 90% nizozemskih tinejdžera priča tečan engleski jezik, dok samo 80% američkih tinejdžera priča tečan engleski? ... je od svakih 200 ljudi u prosjeku jedan psihopat? Samo jedan? Hm, a čovjek bi pomislio da ih je više. ... su ljudi koji najčešće ginu u pljačkama banaka pljačkaši? ... je od 1815. godine vođeno 210 međunarodnih ratova? ... polovina ljudske populacije zarađuje oko 5% svjetskog bogatstva? ... je 1926. godine na svijetu bilo samo 100 TV uređaja? ... se 3 četvrtine ulovljene ribe koristi za ishranu, a ostatak je namijenjen za proizvodnju sapuna, ljepila, margarina ili gnojiva? ... je na Aljasci dozvoljeno ubijanje medvjeda, ali da je buđenje medvjeda zbog fotografiranja zabranjeno? ... Mexico City tone oko 25 centimetara godišnje? ... za jedan kilogram meda pčele moraju posjetiti 4 milijuna cvjetova i preći put 4 puta duži od zemljinog opsega? ... je Madrid jedini glavni grad u Evropi koji nije stacioniran na rijeci? ... je lubenica povrće a paradajz voće? ... se najkraći rat odigrao 1895. godine kada se Zanzibar predao Britaniji nakon 38 minuta? ... se devino mlijeko ne zgrušava? ... je Irska osvojila najviše prvih mjesta na Euroviziji - 7? ... mrkva sadrži 0% masti? ... su psi spomenuti 14 puta u Bibliji, lavovi 55 puta, ali da domaće mačke nisu ni jednom spomenute? ... od 1495. godine nije bilo ni jednog 25-godišnjeg razdoblja bez nekog rata? ... se morski psi nikada ne razboljevaju, jer su imuni na sve poznate vrste bolesti? Da mi je biti morsk pas... ... postoje 92 poznata slučaja izgubljenih nuklearnih bombi u moru? ... je preko 90% ribljeg ulova ulovljeno u sjevernoj hemisferi? ... nasuprot frazi ''znoji se kao svinja'', svinje se u stvari ne mogu znojiti? Svejedno, radije bih bila morski pas. ... neki Eskimi koriste frižidere kako bi spriječili potpuno smrzavanje hrane? ... ljudsko srce stvara toliki pritisak u tijelu dok pumpa da može izbaciti mlaz krvi preko 9 metara? ... pravi potpis Walta Disneya nema sličnosti s prepoznatljivim logoom kompanije Walt Disney? ... radio valovi putuju toliko brže od zvučnih da se radio prijenos glasa voditelja prije čuje na 18.000 kilometara udaljenosti nego na kraju prostorije iz koje je potekao? ... šišmiši uvijek skreću na lijevo kada izlaze iz pećine? Jel, a ko financira takva istraživanja? ... grom udara muškarce 7 puta češće nego žene? Hm... zanimljivo. ... se u razvijenim zemljama svake godine baca oko 27% hrane? A polovica toga zapravo se nalazi u košu za smeće u 2-021! ... puževi mogu spavati čitave 3 godine? Hm... Ali morski psi... ... se svi olujni vjetrovi i voda u slivniku uvijek okreću u smjeru kazaljke na satu na južnoj polutki, a obrnuti smjer imaju na sjevernoj? ... su od nastanka modernih Olimpijskih Igara, 1896. godine, samo Grčka i Australija učestvovale na svim Igrama? ... oko 50% Amerikanaca živi na maksimalno 80 kilometara udaljenosti od svog rodnog mjesta? ... je za jastoga potrebno oko 7 godina da naraste i dobije masu od 500 grama? ... na 60 stupnjeva geografske širine možete oploviti cijeli svijet? ... je sadašnji broj živih ljudi na zemlji veći od broja svih preminulih ljudi koji su ikada živjeli na zemlji? ... je med jedina hrana koja se ne kvari, arheolozi su probali med koji su pronasli u grobnicama egipatskih faraona i ocijenili da je jestiv? ... je ukupna masa svih mrava na svijetu veća od ukupne mase ljudske populacije?  Dakle,mogli bi i oni nas zgaziti... ... svaka kap morske vode sadrži približno milijardu atoma zlata? ... su ljudi i delfini jedine vrste koje upražnjavaju seks iz zadovoljstva?  ... se topla voda smrzava brže od hladne vode? |
14.02.2008., četvrtak
Skoro zaboravih
|
Neka oni koji nisu dali 5kn za profesora nek daju Leli ovaj tjedan. Obavezno. Svi. (Ovaj blog počinje sličiti blogu nekog malo nježnijeg kamatara, a ne na razredni blog!) |
DOŠAO JE I TAJ DAN
|
I 3.a napokon ima jednog punoljetnog člana družine. Na jučerašnji dan prije 18 godina na svijet je došla naša Mare. Iako smo joj svi jučer česitali, koristim priliku da joj opet zaželim sve najbolje i ispunjenje svih želja i željica... MARE, SRETAN TI ROĐENDAN!!   |
04.02.2008., ponedjeljak
 tu se sad nalazim, samo kaj je malo bolje uređeno...:)  ovo vam je naša učionica |
14.01.2008., ponedjeljak
ZA početak...
|
...još jednog diiivnog, dugog polugodišta. Kaj ste pili, pili ste, vratili smo se u stvarnost. Slike, khm, da... Budu. Evo 10 zapovijedi za početak... Da znate čega se držati. Ovo posvećujem svojim prijateljima jediničarima. 1. Ja sam adicijska formula tvoja, nemaj drugih adicijskih formula uz mene 2. Ne izusti pi uzalud 3. Spomeni se da svetkuješ Pitagorin poučak 4. Poštuj brojnik i nazivnik da se pokrate i dobiješ cijeli broj 5. Ne kvadriraj nejednadžbu 6. Ne korjenuj negativni broj 7. Ne ukradi konstantu iz integrala 8. Ne izusti da kvadratna jednadžba nema rješenja 9. Ne poželi tuđi teorem za sebe 10. Ne poželi doktora fizike za bračnog druga |
20.12.2007., četvrtak
I NIKOM NIJE LEPŠE NEG JE NAM
|
Vidim, vidim, čitaju ovaj blog i drugi osim nas samih. Osim nas. Ok, osim mene. Slike, slike tražite? Bit ćeee, polako. Ne znam di mi je glava a di rep. Guzica. Ubio me Petrović u pojam. Grgrg. Matematičar jedan obični. Ugl, slike obećajem preko praznika. Slike jelke naše predivne... I još tu i tam koju.. Možda i neke iz gimnazije... Ma vidjet ću kaj imam. Enivej.. još ove godine. Mwa slinavi svima...  |
29.11.2007., četvrtak
Pitanja iz psihologije - motivacija
|
1. Što je motivacija - kako motivacija utječe na ponašanje? Na čemu se motivacija zasniva (što određuje hoćemo li ili nećemo biti za nešto motivirani?) 2. Podjela potreba i za svaku nekoliko primjera; što je homeostaza? 3. Što su anoreksija i bulimija, s frustracijom koje psihičke potrebe se dovode u vezu? 4. Najbrojite tri psihosocijalne potrebe i za svaku dajte par primjera. 5. Što su intrinzični i ekstrinzični motivi, navedite nekoliko primjera i recite koji su od njih više povezani sa srećom i životnim zadovoljstvom? 6. Hijerarhija motiva po Maslowu, koji je najviši motiv, u čemu se on sastoji i koji su uvjeti da se on realizira? 7. Što je frustracija, koje su najčešće reakcije na frustraciju? 8. Kako se prilagođeno ponašanje razlikuje od neprilagođenog, navedite primjere za prilagođene reakcije na frustraciju! 9. Direktna i indirektna agresija i primjeri. 10. Navedite primjere za fizičku, verbalnu i mentalnu agresiju! 11. Navedite primjere za pasivnu agresiju! Kako se ona javlja? 12. Povlačenje 13. Što je podsvjesna motivacija, zašto se javlja i koji se motivi najčešće potiskuju? |
22.11.2007., četvrtak
U školi sam
|
... i sad bih trebala napisat izvješće s Vijeća, al sve ste čuli u školi, a i moram se pridružiti teroristima u Counter Strikeu. =) Samo ću podsjetiti da Leli daju kunu oni koji nisu za profesoricu Mikulić (ajde ljudi, mislim stvarno) i još kunu za učenika/cu kojem je potrebna zimska jakna. Nek to bude zadnje u utorak. Isto tako, pitajte mame i tate za jelku i Božićne ukrase za onaj natječaj. A drugu srijedu (38.11.) ukrasit ćemo razred za Božić. Pa napravit doma pahuljice ili tak nekaj... Znate kak to ide. Pokažite svima svoju kreativnost. Yeah! |
25.10.2007., četvrtak
PSIHOLOGIJA + NOVI BOX - raspored testova
|
1. Koja 3 elementa čine emocije? Objasni svaki. Emocije su složene reakcije koje uključuju najmanje 3 elementa: 1. tjelesne reakcije (ubrzano disanje, lupanje srca) 2. izražajne reakcije (smijeh, plač, karakterističan izraz lica) 3. subjektivni doživljaj ( strah, radost, tuga) 2. Kako razlikujemo afekte i raspoloženja (po intenzitetu i trajanju osjećaja)? Afekti- kratkotrajna i intenzivna čuvstva pračena suženjem svijesti, dakle kad je osuba u afektu ima smanjenu sposobnost rasuđivanja (npr. srdžba i ljubomora) Raspoloženja- stanje slično emoionalnom stanju. Obično je slabijeg intenziteta i duljeg trajanja od emocionalnih reakcija 3. Koje su osnovne ili primarne emocije, tipične za ljude i većinu životinja? Koje životne situacije su povod za pojavu tih emocija? Osnovne- radost, iznenađenje, strah, tuga, srdžba i gađenje. Brzo nastaju, bez razmišljanja i relativno kratko traju 4. Navedite barem 3 složene emocije. Složene- ljubav, ljubomora, ponos, zavist krivnja. 5. Prepoznajemo li brže emocionalni izraz pomoću lijeve ili desne mozgovne hemisfere, zašto? Desna polutka je obično efikasnija u percepciji emocionalnog izražaja lica, zato jer informacije iz lijevog dijela vidnog polja stižu u desnu polutku i obrnuto. ( Neka su istraživanja pokazala da su različite emocije povezane s neujednačenom aktivacijom lijeve i desne polutke mozga. Emocija radosti izaziva veću aktivaciju u lijevoj, dok gađenje u desnoj polutci. ) 6. Navedite barem 3 vidljive tjelesne promjene kod emocija, čemu one služe? Ubrzano disanje, ubrzano kucanje srca, znojenje dlanova, osjećaj suhoće u ustima ili stezanje u želucu. One služe tome da pripreme organizam na odgovarajuću reakciju (aktivacija iz autonomnog živčanog sustava). 7. Navedite barem dvije unutarnje – hormonalne i vegetativne promjene kod emocija. Čemu one služe? Što bi bilo da tih promjena nema? Širenje zjenica, povećano izlučivanje šećera u krvi. One služe tome da pripreme organizam na odgovarajuću reakciju (aktivacija iz autonomnog živčanog sustava). 8. Što je poligraf, čemu služi i koje fiziološke promjene mjeri? Koju fiziološku funkciju je najteže kontrolirati tj. najbolji je indikator laganja? Poli = više , graf = zapis. Poligraf je uređaj koji omogućuje mjerenje tjelesnih promjena pri emocijama. Najčešće se mjere promjene u disanju, radu srca i znojenju. Promjene u disanju i ubrzan rad srca su najbolji indikatori laganja. 9. Navedite primjer za neutralno, ključno i stresno pitanje ako se radi o krađi novčanika i novca u jednoj robnoj kući. Gdje živite?; Idete li redovito u robnu kuću?; Jeste li vi ukrali novac u robnoj kući? 10. Kakve su očekivane reakcije na ključna pitanja kod ljudi koji nemaju pojma o kakvom prekršaju ili zločinu se radi u odnosu na one koji su upoznati s tim okolnostima ili čak bili sudionici? Ljudi koji izgovore laž u tom će trenutku biti emocionalno uzbuđeni, pa će doći do neke od tjelesnih promjena. Te se promjene mogu registrirati i onda zaključiti govori li netko istinu. 11. Što je emocionalna ekspresija? Što je univerzalna emocionalna ekspresija? Je li ona urođena ili naučena? Dokazi. Emocionalna ekspresija je izražavanje emocija na verbalan i neverbalan način ( geste, mimika, glas,...). Neki su elementi izražavanja emocija univerzalni i najvjerovatnije urođeni. To najprije vrijedi za izraze lica pri doživljavanju osnovnih emocija (različite kulture jednako prepoznaju emocije po izrazu lica, tako i slijepi). 12. Može li se emocionalna ekspresija učiti? Kako obitelj i kultura utječe na emocionalnu ekspresiju? S druge strane, neki se elementi izražavanja uče. Takav je slučaj, u prvom redu kod gesti i verbalnog izražavanja emocija. Mi učimo kada izražavati emocije, koje emocije treba izražavati, a koje sakrivati, naglašavati ili zatomljivati. 13. Jesu li emocije potpuno autonomne, nezavisne o našoj volji i kontroli? Navedite kako možemo indirektno utjecati na emocije? Nisu. Naglašeno izražavanje emocija izraztima lica pojačava same emocije. Npr. u situacijama negativnih emocija doživljaj se neugodnosti donekle može smanjiti opuštanjem lica ili smiješenjem. No treba reći da se subjektivan doživljaj emocije može mijenjati samo u manjoj mjeri. Ukoliko smo izloženi nekoj neugodnoj situaciji, smijeh neće dovesti do ugodnih emocija. 14. Opišite eksperiment kojim se dokazuje da kontrolom mišića možemo utjecati na emocije? Kakvu poruku za život možemo izvući iz tog pokusa? Dvije skupine ljudi su gledali crtić. Jedna je imala olovku u zubima, a druga u usnama. Ovi koji su imali u zubima su se ugodnije osjećali od ovih drugih jer su u pitanju bili jagodićni mišići koji su povezani s radošću. 15. Navedite primjer kako misli utječu na kvalitetu emocija. Kako to možemo iskoristiti i primjeniti u svakodnevnom životu? Kad smo žalosni se možemo prisjetiti nečeg radosnog i to nam tada ublažava emociju žalosti.Činjenica je da neaše emocije ovise o kognitivnim procesima može se iskoristiti za mijenjanje neželjenih emocionalnih reakcija. (Mjenjanjem kognitivnih procesa vrlo će se vjerovatno mijenjati i emocionalne reakcije.) 16. Što je stres? Što dovodi do stresa? Vrste stresora i primjeri. Stres je stanje u kojem se pojedinac nalazi kada je suočen s problemima ili zahtjevima svoje okoline kojima se ne uspjeva prilagoditi. Situacije ili uvjete koji izazivaju stres nazivamo stresorima. Vrste stresora: Traumatski doživljaj (automobilska nesreća), Bolesti, povrede i medicinski tretmani, životne promjene (gubitak posla), svakodnevne situacije (svađe) 17. Koje su dvije bazične strategije ublažavanja stresova? Navedite primjere. Rješavanje problema koji je izazvao stres i ublažavanje emocija. Primjer: Kaj ja znam? Dobil si 1 iz mat i sad si lud i onda koristiš ili 1 ili 2 primjer 18. Što je PTSP? Koje sve situacije ga mogu izazvati i kako se manifestira? Posttraumatski stresni poremećaj. Neki tip je preživio bombardiranja gdje su poginuli njegovi prijatelji, on nije fizički ranjen, ali još i danas sojeća posljedice svojih traumatzskih iskustava. Pati od nesanice, a kada uspije zaspati sanja snove povezane s traumom. Poteškoće s koncentracijom i ne može biti dulje vremena miran. Loše raspoloživ, svadljiv, tuče se... Hvala Bebeku na trudu. Kaj bi mi bez tebe, mucek? =) |
18.10.2007., četvrtak
DOBRODOŠLICA
|
U petak, 12. listopada 2007. dobili smo novu učenicu - Anitu Poljak iz Sinja. Iako nismo stigli organizirati neku poštenu dobrodošlicu (torta, konfeti i sl.), ovim joj putem (možda i s malim zaostatkom) želimo reći: DOBRO DOŠLA U FAMOZNI 3.A! Proud to be 3.a =)  |
05.10.2007., petak
NOVE OBAVIJESTI
|
Samo da kažem par stvari. 1. Svakog 25. u mjesecu nosit ćemo po ratu za maturalac. Pa zapišite to u svoje kalendare. Cijena nije fiksno određena; nosi tko koliko želi, kak vama najbolje paše. 2. U utorak 7. sat umjesto fizike imamo logiku. Ne zaboravite obući službene majice škole. 3. I u utorak, ko želi, može, ima, nek donese koju teglu cvijeća. Što više, to bolje. |
08.09.2007., subota
|
I evo ga, opet smo svi tu. Stariji i pametniji. Počela je školska godina i s njom sve dobroznane muke i problemi. Uz par obavijesti, objavila bih ovu molitvu skinutu negdje s interneta. Ako nam zatreba, a hoće. Profesore naš, koji sjediš za imenikom, sveti se pero tvoje, smiluj se kraljevstvo tvoje, budi volja naša, kako na mjestu, tako i pred pločom. dvojku našu svagdašnju daj nam danas, i zaboravi jedinice naše, kako i mi zaboravljamo gradivo vaše i ne izvedi nas pred ploču nego ostavi nas na mjestu Amen! I obavijesti... 1. U ponedjeljak donesite Neli 95 (?) kuna za Matrix, vi koji ste spomenuto naručili. 2. Predaja peticije je obustavljena do daljnjega. Nelogično je potpisivati peticiju protiv nečega što niste ni vidjeli,a kamoli doživjeli. Do srijede ništa od pobune u kokošinjcu. =) 3. Kaj se tiče maturalca, u ponedjeljak idem u Marbis pa ćete onda znati detalje. Ono kaj me sad zanima je da l' nečiji RODITELJ RADI U BANCI. Ako ima takvih, nek mi se slobodno jave. Mislim da je to to. Čitamo se kasnije, ili se čak vidimo prije. U slučaju da ovo čudo od bloga odluči post objaviti tamo negdje u petak. |
06.09.2007., četvrtak
Jedan kratki
|
Uzmite 110KN za majice i iskaznice!! OBAVEZNO!! |
31.08.2007., petak
|
Evo obavijesti, ekipo. Dakle, u ponedjeljak se vidimo od 9. Od 9 pa do 10.15 imamo SRZ, pa zato UZMITE SVJEDODŽBE!! Nemojte da neko zaboravi. Jer to bi značilo samo jedno - da ne čita blog i da ćemo ga... Uf. P.S. Ziha, ti već znaš, al u slučaju da nekog drugog zanima, nije bilo riječi o tome, ali, ko što rekoh, mogu pitati ako vas baš tak zanima. Ak ima još pitanja, samo dajte, ili se strpite do ponedjeljka. Pusičak svima. =) |
29.08.2007., srijeda
|
Sutra u 10 je sjednica, pa ću vam reći trebaju li svjedodžbe nakon što mi javi razrednica detalje. U međuvremenu, čitajte moje iscrpno i prilično detaljno izvješće o školi. I komentirajte, mislim da bi bilo fer. Ovaj je post malo kraći pa, Ana, možda se može komentirati. Glupi novi blog.hr. =( |
VEĆ SMO SPREMNI ZA EUROPU
|
U potrazi za naslovom, otvorih Knjigu žalbe Hladnog piva i odlučih se baciti u potragu za stihom koji bi savršeno, kratko i jasno opisao prvi randevu s ravnateljem u novoj gimnaziji. Shvatila sam da u svakoj pjesmi ima stih, ali i više njih, koji savršeno dočaravaju onu bolesnu čistoću, veličinu i posljednju modu. U 108 m dugačkoj školi sive zidove, 1650 m2 stakla, 1000 t čelika i pokoju zelenu ploču (da, da, ima ih, a ima i kreda!) savršeno bi opisala pjesma Carstvo pasea: Tamo gdje boje ne bodu oči živi božica IKEA Pitaš se da l' ćeš ikada moći U dvobojno carstvo pasea Letjelo je danas ujutro U velikom luku s balkona Sve što nije plavo il' žuto Sad je u paseu prazna soba. Da nije sve tako sivo uvjerili smo se vidjevši informatički kabinet s hrpom novih mašina, svi redom crni s velikim ravnim monitorima. Bojanje zidova vršit će se svakih 5 godina, i moći ćemo dati svoje prijedloge. Da bi nam komisija dozvolila bojanje, boje bi trebale prije svega pozitivo utjecati na našu psihu. Zaboravite crvenu! Kad su nam obećali brda i doline, nitko nije ni zamišljao projektor trajno postavljen iznad svake ploče, 140 m2 ugostiteljskog objekta (najveća površina takve svrhe u KC) u kojoj ćemo dobivati topli obrok i bezalkoholna! pića, lift za teret i osobe s invaliditetom (napokon!), razglas i slušalice za svakoga u učionicama stranih jezika. 60% više prostora, 60% više opreme. Zaista, život nam se učinio kao švedski stol. Sa sedamnaest, ne dvadeset. Učionice su zamišljene za 30 (+1) učenika. Naš najveći razred broji 38 učenika, i sukladno tome, prilagodit će se učionica. Klupe više nisu što su bile. Svatko će sjediti sam, u slučaj u da se one ne spoje. Nema ni onog malog prostora ispod klupe. Zbogom hrpo šalabahtera i šiljenje pod klupom. Svaka učionica isto tako ima i jedna staklena vrata, koja vode na nazovi-to-terasu, i ona će biti zapečaćena gimnazijskim žigom. Otvarat će se samo u slučaju evakuacije zbog požara ili ne-daj-bože-opet-dojave-za-bombu. Iz gore navedenog, zaključili ste da prevladava staklo. I čelik. U učionici u kojoj smo bili, jedan je zid bio pravi, od betona i cigle. Na tom je zidu bila ploča. Ostali su bili od stakla. što prozirnog, što neprozirnog. Iz dvorane se vidi u učionice, iz učionica u dvoranu. Malo jadno. Al poklonjenom se konju ne gleda u zube. Sve za Europu. I za znanje, naravno! Za putnike će od željezničkog kolodvora pa do gimnazije prometovati dva autobusa koja su nam omogućili grad Koprivnica i županija Koprivničko-križevačka, kako bi nam približili sada 1070 m udaljeniju zgradu. Na prozorima - tamno zeleni zastori. To smo čekali, ne? A temperatura više nego ugodna. Možda čak i malo hladnjikavo (kakva je to riječ?). Kad smo pitali kakva će biti kad vani bude -5, Ravnatelj je rekao da ćemo još vidjeti. Što god to značilo. U svakom slučaju, imam poznanika koji šverca deke iz Turske u pola cijene. =) Škola će biti otvorena od 7-16h, a nastava će trajati od 8.15-14.15. Mali će odmori trajati 5min, a jedan veliki 20min. Nije istina da će se vrata zatvoriti i da nećemo moći izlaziti. Imat ćemo potpunu slobodu. Jedino što ne smijemo otvarati su gore spomenuta vrata za evakuaciju. Papuče nećemo morati nositi, u slučaju da ste i na to pomislili. =) Nismo naišli na vješalice za jakne a ravnatelj se nada da će do zime uspjeti prikupiti 320 000kn i nabaviti svakom od nas ormarić. Divno. Pa, držimo fige! Osnovnu opremu imamo. I više od osnovne, jer navikli smo na zadnje smeće što se ti?opreme (smijem sad tako o prošlome, jer gotovo je, ne?). Kasne nam regali za knjižnicu i navedeni bar. Na to ćemo morati pričekati oko tjedan dana. Vjerujem, isplatit će se. Tko čeka, taj i dočeka. Za iskaznice ćemo se morati poslikati, to ćemo obaviti u utorak. Pa se svi lijepo zaližite i namažite kremicom da blistate na slikici. Iskaznice ćemo morati pokazivati na zahtjev službene osobe (profesori i sl.) Prije nego krenem na ono bitno: Ravnatelj razmišlja o tome da zajedno s Vijećem provede novi model savjesnog rada: učenik koji će imati više od 3 neopravdana, dakle početno sa svakim 4., morat će dolaziti subotom u školu i vršiti društveno-korisni rad. Citiram, morat ćeispravljati greške svojih suučenika. Kraj citatu. To ubraja brisanje klupa, ploča, zidova i sl. Novi profesori: ponovno prof. Treščec, natječaj je otvoren do četvrtka i za mjesto prof. Benčić (hrvatski jezik; hej, nadamo se da se nas neće ticati!) a vjerojatno i za novu profesoricu tjelesnog. Neće se dogoditi da više od dva razreda budu istovremeno u dvorani. U istoj se dvorani danas vaše Učeničko vijeće slikalo za naslovnicu novih, besplatnih koprivničkih novina Koprivnica News. Malo reklame nikom nikad nije naškodilo. I sad ono zbilja bitno, ispričavam se ako sam vam oduzela puno vremena. U PONEDJELJAK, 3.9., SKUPIT ĆEMO SE SVI ISPRED GLAVNOG ULAZA U 9.00. Tamo ćemo naići na oglasnu ploču na kojoj će pisati u koju prostoriju moramo ići. Inače, svaki kat ima svoje brojeve prostorija. Tako podrum ima: P1, P2; prizemlje 001,002; prvi kat 101,102; drugi kat 201,202. U 10.30 zajedno s razrednicom otići ćemo do tribina u dvorani, gdje će u 11.00 stupiti glavne face Lijepe naše i svečano otvoriti to čudo od škole. Poslije otvaranja ravnatelj će nam organizirati domjenak (kako je rekao, kobasiica i BEZALKOHOLNO piće, a kasnije vjerojatno slijedi još jedno iznenađenje. Jako lijepo, ako smijem primjetiti. Bit ću pizda i neću vam reći o čemu se radi, iako vjerojatno već svi u vrijeme pisanja posta znate o čemu je riječ=) Mislim da su to sve informacije. Triput sam pregledala blokić i sve je iskrižano - sve objavljeno. Divno je, krasno je, savršeno je (ne baš sve, al više-manje=), samo je pitanje koliko će to tako biti. Barem dvije godine, nadajmo se! =) A onda odlazimo u neke nove zgrade, s nešto manje stakla, s nešto manje čelika, ali s puno više iskustva. Sutra ću vam javiti treba li odmah u ponedjeljak nositi i svjedodžbe 2. razreda za upis u 3. razred. Do tada, još jedan stih Hladnog piva: Kako ne bi okolo gledali Niz ulice su nam poredali Velike slike u boji na kojima točno stoji kako izgleda sreća kad se uveća A mi svakoga jutra kao vojnici idemo po svoje mjesto na slici... Pozdrav, najluđa ekipo, i vidimo se za par dana! |
20.07.2007., petak
Mislim na vas...
Je a nego kaj neg mislim!! :) Nije da baš imam volje za tipkanje,vruće je, i onda se samo znojim... Aaaal dobro.  Rastepla se ekipica, neki na moru, neki negdje drugdje al ne na moru, a neki doma. Al opet ne moru. :) Eh da, kaj se tiče novih profesora, sve kaj znam je da za kemiju ostaje ista, za biologiju dobivamo nekog novog (Mikulić, i guess), a za hrvatski se još ne zna... Nadam se da bu ostalo ovak kak je.  A kaj je, tu je. Čekaju nas velike, al ono superultraturbomegavelike muke. Tak da, iskoristite ovo malo slobodnog vremena kaj nam je ostalo. Ne želim davati loš primjer, al pijte, jedite, pušite, pjevajte, plešite... IZDRŽITE JOŠ MALO JER NEĆETE JOŠ DUGO.  Jedva čekam da vas vidim, eh, da, i da predam lozinku nekom novom predsjedniku, nekoj novoj predsjednici (a svi se nadamo potonjem, ne?)... Sad je relativno rano,a ja nisam ništ spavala pa odoh tipkovnicu zameniti za jastuk. Ma kaj jastuk, 2 jastuka. Držite se! Cmaka, onak velka, balava... Yeah! P.S. Očekujem relativno velik broj komentara. Onak, 100. |
22.06.2007., petak
MISIJA IZVRŠENA!
|
Da, da, uspjeli smo. Upravo se vratih s fešte. Za onu malu šačicu ljudi koji nisu bili - ne znate kaj ste propustili. Meni je bilo baš dobro. Zadnji dan mandata. Šarlija se nada da druge godine ponavljamo isto - ali s obrnutim ulogama. Pa, sretno mu bilo. :) Fešta je uspjela. Sfalelo nije ničega, bilo je i previše toga (jel tak,Bojane?). Čak nam se i razrednica pridružila. To je razrednica!! Feštu ćemo ponoviti prvom prilikom. A slike budu na blogu za jedno tjedana dana, dok skupimo sve. I da, ostavljajte komentare, da znam da ste živi. Sve vas volim. Pazite kaj mi radite preko ljeta. Sunčajte se, kupajte, pijte, jedite, zabavljajte se. Na jesen opet isto, ali u malo novijem (i težem) izdanju. Do tada, pusa i mah mah! |
